Albert Einstein afirmou famosa: “A imaginação é mais importante que o conhecimento”. À medida que avançamos no século XXI, com o planos de aula, planejamento escolar,  a declaração de Einstein ressoa em minha mente enquanto eu delibero sobre o foco atual e a provável trajetória da educação.

Como deve ser o aprendizado para preparar nossos filhos para o mundo futuro? A criatividade deve ser o único foco? Há ênfase no aprendizado e atividades escolar de como aprender a chave ou as crianças precisam desenvolver um vasto fundo geral de informações?

planos de aula, planejamento escolar, atividades escolar

Reversão do efeito Flynn

Ao longo do século 20, a pontuação nos testes de inteligência aumentou. James Flynn explorou e explicou esse efeito em grandes detalhes. Em resumo, as pontuações de QI (com base em uma pontuação média de 100) aumentaram dramaticamente desde o tempo das gerações de nossos avós.

Os aumentos de pontuação foram de cerca de três pontos por década, com uma pessoa com pontuação média da década de 1930 marcando aproximadamente 70 em testes padronizados na década de 1980. Muitas explicações foram propostas para o Efeito Flynn – de pensamentos mais abstratos necessários na vida cotidiana a grandes melhorias na nutrição. Inesperadamente, o Efeito Flynn parece estar revertendo agora.

O que pode estar causando a alteração no QI?

Os cientistas estão tentando entender o que pode estar causando essa reversão dos ganhos cognitivos. Atualmente, não há consenso sobre o que pode estar impulsionando a pontuação. Alterações no estilo de vida são sugeridas como um provável candidato:

“Em vez disso, sugere que mudanças no estilo de vida podem estar por trás desses QIs mais baixos, talvez devido à maneira como as crianças são educadas, à maneira como são educadas e às coisas que passam mais tempo fazendo cada vez menos (os tipos de brincadeiras que envolvem se eles lêem livros, etc.) “.

Muitas mudanças no estilo de vida ocorreram nas últimas duas décadas. Maior estresse na infância, menos tempo para brincadeiras gratuitas e filosofias educacionais em constante mudança são todos possíveis candidatos. No entanto, a diferença mais provável pode estar na palma da mão – ou na tela na frente do rosto.

Poderia nossa confiança na tecnologia estar reduzindo nossas capacidades intelectuais?

Para esclarecer, sou um defensor inabalável da utilização da tecnologia para o aprendizado. Dou aulas on-line e uso muitos métodos tecnológicos enquanto educa em casa nossos filhos. Pessoalmente, também uso o aprendizado on-line para saciar minhas tendências autodidáticas.

Eu acho que a maneira como utilizamos a tecnologia é importante.

planos de aula, planejamento escolar, atividades escolar

O excesso de confiança na tecnologia para o conhecimento básico pode estar substituindo o fundo geral de informações dos seres humanos. O uso de mecanismos de pesquisa e assistentes de voz para coisas que antes tínhamos que recuperar continuamente de nossas memórias provavelmente está afetando nossos filhos (e nós) de maneiras imprevisíveis.

Esta declaração do escritor científico Brett Frishmann explica esta ideia:

“Acredito que podemos estar ficando mais burros quando terceirizamos o pensamento e confiamos na tecnologia supostamente inteligente para microgerenciar nossas vidas diárias por uma questão de conveniência barata”.

Por que isso importa? Bem, a automação provavelmente tornará obsoletos vários trabalhos humanos. Essa realidade bastante alarmante e iminente causa muita angústia dos pais. Todos nós estamos nos perguntando: o que podemos fazer para proteger o futuro de nossos filhos?

Criatividade e Imaginação

Entre criatividade e imaginação. Seres humanos capazes de organizar fragmentos díspares de informações e fazer com que idéias e conexões imprevistas ganhem vida terão uma vantagem significativa. Essa criatividade pode ser a chave para o sucesso futuro, mas entender o desenvolvimento da criatividade é complexo.

planos de aula, planejamento escolar, atividades escolar

Ser um pensador criativo e imaginativo é desenvolver produtos originais e úteis – sejam físicos ou ideacionais. Para desenvolver essas idéias, precisamos ter uma base de conhecimento que permita que nossos cérebros conectem diferentes armazenamentos de informações. Maria Popova descreve de forma eloquente por que precisamos ter um grande fundo de conhecimento para sermos criativos:

“A ideia de que, para realmente criarmos e contribuirmos com o mundo, precisamos conectar incontáveis ​​pontos, polinizar idéias de várias disciplinas, combinar e recombinar essas peças e construir novos castelos.”

 

Referência